Dans le cadre de notre travail en lecture avec les CE1, nous allons explorer une histoire par semaine (ou presque) tout au long de l’année. Ce rythme hebdomadaire permettra de découvrir progressivement une grande variété de textes (albums, contes, documentaires, poésies…) tout en développant des compétences solides de compréhension et d’expression. Je pense également insérer un album de narramus et / lectorino dans ma progression.
Lire la suite de « littérature 2025 2026 »Thème de l’arbre, du respect de la nature
L’histoire : Chaque jour, le bûcheron Barnabé part couper des arbres dans la forêt. Malheureusement, l’oiseau, le castor et le hérisson perdent leur maison à cause de lui…
A travers cet album on amène les élèves à réfléchir à nos comportements: le comportement de Barnabé nous pose question au départ. Il fait son travail certes mais il fait aussi de gros dégâts. On comprend vite que ce n’est pas un mauvais bougre mais il ne se préoccupe pas assez de savoir ce que son travail engendre comme répercussions sur son environnement. Couper des arbres, brûler des feuilles et envoyer ses gros troncs dans la rivière… Pour lui, c’est normal mais pour d’autres, c’est un véritable drame!
C’est un album qui permettra de parler écologie et respect de l’environnement avec les élèves.
Je vous propose ici une exploitation en lecture partagée pour aborder les objectifs suivants:
Décrire un personnage
Trouver les éléments importants de l’histoire : qui , où quoi quand
Comprendre les problèmes et leur solution
Anticiper la suite
Prélever des indices dans les illustrations
Les répétitions
Ordre chronologique pour raconter l’histoire
Vous trouverez ici:
D’autres ressources sur l’arbre et l’automne:
Cette histoire émouvante explore ce qu’est la gentillesse, et comment tout acte, grand ou petit, peut faire la différence ou au moins aider un ami.
Cet album permet de travailler l’empathie et de créer un climat de classe serein en mettant en avant les petits gestes du quotidien qui font du bien.
Vous trouverez ici:
Pour cette 3e période nous aborderons le bien être du corps. Prendre conscience que mon bien-être passe par un corps en bonne santé. Apprendre à prendre soin de soi.. Pour cela nous travaillerons les points suivants:
Pour la deuxième période nous allons travailler sur l’arbre en automne et par extension ,en lien avec l’école dehors, par le bien-être que procure la nature puisque le thème du bien-être est le thème de l’année.
Vous trouverez ici:
Vocabulaire arbre et automne
Voici mon dernier projet qui m’enthousiasme énormément : Jacques et le haricot magique. Le printemps étant de retour et ma collègue travaillant sur la germination du haricot, ce conte colle parfaitement à cette nouvelle période.
Lire la suite de « Jacques et le haricot magique »Pour aborder ce thème je suis partie d’albums de littérature de jeunesse qui permettent à la fois de travailler des stratégies de compréhension de lecture mais également d’ouvrir à la discussion.
Dinette dans le tractopelle: aborde le vocabulaire du jeu et la question du genre: peut-on jouer à tous les jeux ou existe t-il des jouets pour filles et d’autres pour garçons?
Je m’ennuie, On a pas allumé la télé et Un grand jour de rien: abordent la question des écrans qui empêchent l’imagination.
Lire la suite de « Autour du » je et du jeu »: lecture partagée, guidée, offerte, chaise de l’auteur »
Objectifs poursuivis :
-Comprendre un texte de la littérature, identifier les personnages, comprendre le stéréotype de la « poule » et sa remise en cause.
-Comprendre un récit en randonnée.
– Faire identifier les personnages en présence, leurs mobiles, leurs buts, leurs relations stables et changeantes.
La poule
La poule et le renard
Lire la suite de « L’enseignement explicite de la compréhension au cycle 2: un réseau littéraire autour d’un couple de personnages: la poule et le renard »
Voici le petit dernier: le bateau de papier.
Cette année nous travaillons sur le voyage et l’aventure. Nous suivrons également le Vendée Globe. Je cherchais un album un peu dans le thème et je suis tombé sur ce conte traditionnel chinois.
Wang vit pauvrement avec sa mère dans une maisonnette au bord de la rivière. Un jour, il sauve un vieillard tombé à l’eau. Pour le remercier, le vieil homme lui offre un coffret dans lequel se trouve un petit bateau en papier. » L’année prochaine, la pluie va tomber si longtemps que l’eau emportera tout sur son passage. Ta maison sera détruite, ton village sera inondé. Alors, tu jetteras ce bateau dans l’eau et tu lui diras : grandis, grandis et flotte au vent « . La prédiction du vieillard se réalise et c’est le début d’une incroyable aventure pour Wang.
A travers cet album je compte travailler: Obj : apprendre à comprendre et raconter une histoire
Lire la suite de « Le bateau de papier façon narramus/lectrorino »
Je vais profiter de l’étude du livre « le gros navet » pour aborder l’ordre chronologique d’une histoire.
Lire la suite de « L’ordre chronologique »
Dans un coin de ma REP 