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Mini leçons

Aujourd’hui, je vous propose les mini leçons et les affichages qui vont avec pour mes centres de lecture. Elles sont en cours d’élaboration donc pas encore toutes terminées, j’enrichirai en fonction de mes besoins et de mon avancée.

Centres de littératie de Debbie Diller

Une mini-leçon ou modélisation permet de cibler et de diriger les activités autonomes et de montrer avec exactitude ce que l’on attend en 5 à 10 minutes.
3 cas :
• présenter un centre
• ajouter un nouvel élément à un centre : expliquer comment se servir du matériel, comment le partager
• revenir sur une activité, par exemple comment travailler à tour de rôle, comment régler un problème, à qui s’adresser s’ils ont besoin d’aide (il peut y avoir des responsables).

Mini leçons pour la gestion de l’atelier de lecture: les traits du bon lecteur

Mini leçons du décodage à la lecture fluide:

Mini leçons compréhension orale:

Mini leçons écriture:

ML pour la mise en route de la classe:

La mise en place de mon fonctionnement de classe

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Travailler les stratégies de lecture

Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin.

Mes exploitations façons narramus ici: Compréhension orale

Mes affichages pour les stratégies ici: https://rep49.home.blog/2020/08/17/lecture-guidee/

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Les brochures pour travailler les stratégies de compréhension dans les livres

J’utilise la méthode DECLIC dans ma classe depuis quelques années.

J’aborde la plus grande partie des notions en groupe classe( une mini leçon avec une modélisation). Ensuite je fais de la pratique guidée durant mes centres de lecture guidée, enfin ils réutilisent la stratégie lorsqu’ils lisent un livre. Pour la pratique guidée, ils peuvent utiliser des brochures vierges à compléter en fonction de la stratégie étudiée.

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