Cette année, notre formation (18h de constellation français) portait sur le vocabulaire et notre thématique de départ était: comment aborder le vocabulaire de façon ludique et efficace?
Nous avons étudié et essayé le dispositif d’apprentilangue de la maternelle au CE1.
J’ai adapté d’autres thèmes sur ce principe pour ma classe de Ce1, et je réitère l’expérience pour la rentrée prochaine avec le thème de l’école. J’apporte quelques modifications au concept pour l’adapter à des ce1:
« « Deux mots par jour » a pour ambition de combattre l’inégalité linguistique et de prévenir l’illettrisme en proposant un enseignement du vocabulaire à l’école maternelle. Il se fixe pour objectifs d’enrichir le bagage lexical des élèves, de favoriser leur entrée dans la lecture, d’améliorer leur niveau de compréhension orale et enfin, dès 4 ans, de développer leurs compétences en production d’écrits. Il permet également d’intégrer l’usage des TICE dès l’école maternelle.
L’expérimentation menée en Bretagne pendant 5 années a permis de mettre en évidence qu’un enseignement régulier, structuré et intensif du vocabulaire dès les premières années de l’école maternelle permettait d’obtenir des effets significatifs sur l’entrée dans la lecture, l’écriture et d’améliorer le niveau de compréhension orale. »
- Nous étudions 2 à 3 mots par jour (j’ai donc une liste de mots plus importantes)
- J’élabore des textes à partir des mots étudiés pour travailler la lecture et la fluence.
Les cartes vocabulaire avec le mot:
Une fiche récap qui peut servir de test de fluence.
un domino image mot:
Un dobble pour réinvestir les mots vus:
Ordre des mots et Textes de fluence
le diaporama pour la découverte des mots:
PROLONGEMENT
Production d’écrit:
-faire des listes
de ce qu’il y a dans mon cartable
de ce qu’il y a dans mon pot à crayons
de couleurs…
-Ecrire à la manière de:
Pour écrire j’ai besoin de ..
Pour tracer j’ai besoin de…
Pour…….j’ai besoin de…
Mes textes PICOT FDLG remaniés avec le vocabulaire de la rentrée:
D’autres thèmes à la manière d’apprentilangue:
Dans un coin de ma REP 
Merci pour ces documents. Comment tu abordes exactement ces moments de vocabulaire? Tu as un moment précis dans la journée réservé à ça ?
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Je fais la découverte des mots en rituel le matin (10 à 15min pour la découverte puis production de phrases à l’oral ou à l’écrit sur ardoise). Le vendredi je fais lire un texte en collectif, nous cherchons où couper pour lire par groupes de mots et où placer les liaisons. Ils s’entrainent ensuite à relire le texte pendant les 5 au quotidien ou avec moi en lecture guidée. Les jeux arrive au bout de la 4e semaine lorsque le bagage de mots est assez étoffé. D’abord en petits groupes guidé puis en autonomie. Il est possible que je prépare des planches comme pour les thèmes de la poule et du jardin où il faut lire et placer selon les indications (je suis en réflxion).
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Bonjour, je viens de voir ce super rituel de 2mots/jour serait il possible de recevoir les docs par mail , j’aimerai bcp mettre ce rituel en place dès le début de l’année! Merci d’avance (pironlaurence@hotmail.com)
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Bonjour
Comment procédez vous pour la fluence ?
Merci d’avance
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Merci pour votre site qui est une véritable pépite. J’hésite à acheter l’apprentilangue de chez Nathan mais je ne suis pas conquise par les thèmes proposés. J’adore le travail titanesque effectué sur le thème de la rentrée. J’aimerais voir les thèmes suivants malheureusement les liens ne fonctionne pas. En vous remerciant,^^
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Merci pour votre commentaire. Je vais vérifier les liens 😉
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Normalement c’est bon ;)… prochain thème à venir après les vacances: la piscine
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Bonjour, merci pour ce partage de votre travail en vocabulaire. Allez-vous faire des séances 2 mots par jour cette année?
Merci
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Bonjour, oui je vais surement en refaire.pour commencer l’année je vais reprendre le vocabulaire de l’école. Pour la suite je verrai
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Merci, j’attaque par votre corpus sur l’école également ! Un grand merci !
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