Qu’y a t-il dans mes séances de lecture guidée ?
Je rencontre mes élèves durant les séances de lecture guidée avec différents objectifs:
Tout au long de l’année, nous apprenons des stratégies pour mieux lire, mieux comprendre, mieux raconter. Ces stratégies sont abordées en groupe classe ou groupe guidé en fonction des besoins des élèves.
La meilleure façon de fournir un visuel pour soutenir la stratégie de lecture est d’utiliser une affiche ou un graphique d’ancrage. J’afficherai les stratégies au fur et à mesure qu’elles seront étudiées et elles seront visibles dans les différents coins dédiés (centre de lecture/ centre de lecture guidée/ coin regroupement) Les élèves pourront donc les voir à tout moment pendant leurs lectures.
Tout au long de l’année, nous apprenons des stratégies pour mieux lire, mieux comprendre, mieux raconter. Ces stratégies sont abordées en groupe classe ou groupe guidé en fonction des besoins des élèves.
La meilleure façon de fournir un visuel pour soutenir la stratégie de lecture est d’utiliser une affiche ou un graphique d’ancrage. J’afficherai les stratégies au fur et à mesure qu’elles seront étudiées et elles seront visibles dans les différents coins dédiés (centre de lecture/ centre de lecture guidée/ coin regroupement) Les élèves pourront donc les voir à tout moment pendant leurs lectures.
Durant la période 4, nous devrions aller à la piscine (nous croisons les doigts pour qu’elles rouvrent..on peut rêver non?)
Lire la suite de « La piscine »Aujourd’hui, je fais un petit point sur mon organisation concernant les centres et leur rotation. J’ai des centres en mathématiques et des centres en français (les 5 au quotidien).
Cette approche pédagogique de l’enseignement de la lecture n’est pas nouvelle, mais elle peut transformer la façon dont vous enseignez à vos élèves. C’est pour moi la meilleure façon d’être au plus près des besoins des élèves.
Lire la suite de « Lecture guidée »
Cette année j’ai commencé à travailler la lecture guidée avec des livres nivelés. J’utilise les livres de Sami et Julie fin cp et ce1 (voir début CP pour une élève qui était très en difficulté). Ce temps de lecture guidée permet de réinvestir les stratégies de lecture vues en langage et/ ou en mini leçon. Pour les groupes les plus fragiles, ce temps se fait entièrement avec moi, pour les plus à l’aise, on prépare l’avant lecture ensemble puis je les laisse s’installer dans leur coin de lecture et je passe les voir et les écouter, leur poser des questions, on discute du livre et des stratégies utilisées pour comprendre telle ou telle phrase.
Durant leur séance de lecture les élèves devaient lire leur livre puis présenter leur livre sur une fiche en répondant aux questions : qui, où, quoi; quand?
Ensuite en fonction du livre, je leur donnais une autre tâche comme chercher des mots d’un champ lexical, trouver des mots avec un son désigné, etc… Je voudrais aller plus loin et leur faire faire une recherche documentaire pour certains livres afin de réaliser de mini exposés sur le thème de leur livre (thème des pompiers, du foot, des dents….)
Une fois par semaine, quelques élèves viennent présenter leur livre au reste de la classe.
Lire la suite de « Lire avec Sami et Julie »Des débuts difficiles
Au début où j’ai commencé à faire de la lecture guidée en petits groupes, mon coin de lecture guidée se résumait à une table avec un pot à crayons….Je n’étais pas du tout organisée et je passais du temps à chercher mon matériel , mes activités et ce temps de lecture étant court il finissait par ne pas être efficace.
Lire la suite de « Mon centre de lecture guidée: organisation »J’utilise la méthode DECLIC dans ma classe depuis quelques années.
J’aborde la plus grande partie des notions en groupe classe( une mini leçon avec une modélisation). Ensuite je fais de la pratique guidée durant mes centres de lecture guidée, enfin ils réutilisent la stratégie lorsqu’ils lisent un livre. Pour la pratique guidée, ils peuvent utiliser des brochures vierges à compléter en fonction de la stratégie étudiée.
Lire la suite de « Les brochures pour travailler les stratégies de compréhension dans les livres »
3 livres, 3 niveaux de lecture autour des animaux. Il y a 2 albums et 1 bande dessinée.
Le réveillon de Sami et Julie
Des tapuscrits Sami et Julie:
Dans un coin de ma REP 