Publié dans Compréhension orale, Jardin

Jacques et le haricot magique

Voici mon dernier projet qui m’enthousiasme énormément : Jacques et le haricot magique. Le printemps étant de retour et ma collègue travaillant sur la germination du haricot, ce conte colle parfaitement à cette nouvelle période.

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Publié dans Compréhension orale, Jardin

L’enseignement explicite de la compréhension au cycle 2: un réseau littéraire autour d’un couple de personnages: la poule et le renard

Objectifs poursuivis :

-Comprendre un texte de la littérature, identifier les personnages, comprendre le stéréotype de la « poule » et sa remise en cause.
-Comprendre un récit en randonnée.
– Faire identifier les personnages en présence, leurs mobiles, leurs buts, leurs relations stables et changeantes.

La poule

La poule et le renard

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Publié dans Ecriture et production d'écrit, Jardin, vocabulaire

Vocabulaire/ Production d’écrit/ images séquentielles: LE POTAGER

Dans le cadre de notre projet autour du jardin, je cherchais des images séquentielles pour travailler la production en réinvestissant le vocabulaire étudié. N’ayant pas trouvé exactement ce que je voulais, j’ai créé mes images.

Avant d’en arriver à l’étape de la production d’écrit nous avons tout d’abord :

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Semer des graines: images séquentielles et documentaire

Le printemps est là et avec lui arrive le temps de réaliser des semis dans le cadre de notre projet sur le potager.

Nous avons réalisé des expériences pour faire germer des graines et maintenant nous allons passer à la pratique dans le jardin. Pour cela voici:

Un documentaire à lire avant de réaliser des semis:

Pour travailler la production d’écrit ou le langage oral en réinvestissant le vocabulaire étudié ou pour aider à la compréhension du documentaire.

Lecture d’un sachet de graines:

Les articles sur le potager sont ici:

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Un potager à l’école

Cette année, l’école a pour projet de réaliser un potager, 6 classes sont concernées. Ce projet est très riche pour des élèves qui vivent souvent en appartement.

Les atouts d’un potager à l’école

Grâce à un potager, les enfants peuvent renouer avec la nature en pleine ville et redécouvrir le caractère saisonnier des fruits et légumes. Ils peuvent suivre tout le processus de germination d’une graine jusqu’à ce qu’elle devienne une plante.

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Publié dans Français, Jardin, lecture

Jeux de lecture

Travailler le vocabulaire spatial avec le gros navet

Pour travailler le vocabulaire spatial et réinvestir celui du gros navet, j’ai réalisé un petit jeu dans lequel les élèves doivent lire un petit texte et placer les éléments au bon endroit sur le plateau. Je n’ai crée que 4 textes pour le moment, histoire de voir comment les élèves se l’approprient. Si cela fonctionne bien, je ferai d’autres cartes de plus en plus complexes.

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