Catégorie : MHM

Publié dans séances

Travail autour de la recette

Publié par titness49

J’adore faire de la cuisine avec les élèves tant cette activité est riche d’apprentissages.
Nous avions déjà travaillé la recette en début d’année donc réactivation de connaissances.

Compréhension orale(et révision du vocabulaire ustensiles ingrédients) :
J’ai choisi de leur faire écouter la recette sans rien leur dire avant pour voir s’ils reconnaissait la recette de cuisine.

Première écoute : écrire les informations entendues et trouver ce que c’est :une recette de cookies
-2e écoute : retrouver les ingrédients et les ustensiles
3e écoute : trouver les quantités
4 : trouver les étapes


Mathématiques : proposition de quantités :

Lister les quantités nécessaires si on veut réaliser deux fois cette recette
-utilisation d’une balance avec ligne graduée de 100en 100, quelle quantité peut peser cette balance ?, Utilisation du verre mesureur. Conversion 1000g=1kg

Mathématiques : travail sur la monnaie (centimes et conversion)
-j ai donné les prix à l’unité (1oeuf 30cts donc 4oeufs?ou pour 100g (100g de beurre 90cts donc 200g?), les élèves devaient préparer la somme pour les 4oeufs, les 200g de sucre etc on a vu 1€=100cts
Et enfin calcul du prix total.

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      Publié dans matériel MHM, maths

      la monnaie

      Publié par titness49

      Prête pour travailler la monnaie avec les CE1:
      Réaliser une somme, calculer des prix rendre la monnaie sur 10, 20 ou 50€ avec et sans centimes.


      Deux thèmes :

      • la boulangerie avec une petite fiche scénario afin de d’employer des structures de phrases et ne plus dire « bonjour madame la boulangerie ».
      • « la jardinerie » histoire de réinvestir le vocabulaire que l’on voit en ce moment avec le jardin.
        Vous trouverez sur le blog
      • Le matériel à acheter
      • les listes de courses
      • la liste des prix
      • une fiche scénario pour la boulangerie
      • Des tickets de caisse que j’ai décider de plastifer pour es réutiliser
      a la boulangerieTélécharger
      a la jardinerieTélécharger
      Publié dans MHM

      Expert des nombres

      Publié par titness49

      Voici un nouveau fichier sur les nombres et le calcul mental qui vise à consolider des fondamentaux, à développer des aptitudes pour le calcul réfléchi et à construire de multiples automatismes numériques et géométriques. Il est fortement inspiré de la course au nombres.
      Vous trouverez plus d’informations sur le lien suivant:

      https://euler.ac-versailles.fr/rubrique204.html

      « Ces objectifs s’inscrivent pleinement dans ceux définis par les programmes scolaires et sont plébiscités dans le rapport Villani-Torossian. »

      Il s’agit d’un concours d’activités mentales portant sur des thèmes mathématiques variés. Cette action vise à promouvoir des pratiques pédagogiques et didactiques qui installent les fondamentaux et développent des automatismes.« 

      En classe je compte donc entrainer les élèves toute l’année sur ces activités qui évolueront avec les acquis des élèves. Je donnerai 8 minutes pour 15 questions et cela une fois par semaine ou toutes les deux semaines en alternance avec des chronomaths de MHM. En dehors de ces temps d’entrainement, nous étudierons des stratégies de calcul.

      expert des nombresTélécharger
      livret chronomathsTélécharger
      Publié dans Ecole à la maison, MHM

      Défis maths

      Publié par titness49

      Des petits défis qui peuvent être réalisables avec les objets de la maison. Rien à imprimer.

      défis maths 1 à 8Télécharger

      4 nouveaux défis sur les solides et les mesures. J’aimerais en faire sur l’heure mais pour le moment je sèche!

      défis maths (solides) 9 à 12 NOUVEAUTélécharger
      défis maths (heure) 13 à 16 NOUVEAUTélécharger
      défis maths 16 à 20 (pour compter) NOUVEAUTélécharger
      Les 12 défis mathsTélécharger

      Publié dans Ecole à la maison, MHM

      La symétrie à la maison

      Publié par titness49

      Durant cette période particulière, nous cherchons tous comment faire travailler nos élèves avec les moyens du bord.

      Durant cette période, nous étions censés aborder la symétrie avec mes élèves. Je vais tenter de faire travailler cette notion de façon ludique en leur lançant 2 défis:

      • Trouver des objets symétriques
      • réaliser un assemblages d’objets et réaliser la symétrie
      symétrieTélécharger
      Publié dans séances

      La multiplication au ce1

      Publié par titness49

      Pour aborder la notion de multiplication, j’utilise les séances de cap maths que je modifie un peu.

      Séance 1:

      Trouver toutes les combinaisons de tours identiques avec 20 cubes puis écrire le calcul ( le plus souvent, une addition itérée sauf pour les petits malins qui ont déjà intégré le signe « x »). Ensuite, après avoir remarqué que c’est long d’écrire 10 fois « +2 », j’apporte le signe « multiplier » et nous cherchons comment réécrire les additions itérées. Je fais le lien avec nos rituels de calcul de 2 en 2; 3 en 3, 4 en 4 etc

      Lire la suite de « La multiplication au ce1 » →

      Séance 1:

      Trouver toutes les combinaisons de tours identiques avec 20 cubes puis écrire le calcul ( le plus souvent, une addition itérée sauf pour les petits malins qui ont déjà intégré le signe « x »). Ensuite, après avoir remarqué que c’est long d’écrire 10 fois « +2 », j’apporte le signe « multiplier » et nous cherchons comment réécrire les additions itérées. Je fais le lien avec nos rituels de calcul de 2 en 2; 3 en 3, 4 en 4 etc

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