Publié dans Rentrée

Affichages 2022-2023

étiquettes prénom

Tableau rotations centres

Affichage des centres

tableau affichage bureau

Polices utilisées :

Pour les étiquettes prénom : HelloDoodleType

Pour le tableau des centres : berlin

Pour les affiches des centres : Britannic Bold   et calibri

pour le bureau: Gabriola et HelloZaxby

Publié dans autour du je et du jeu, émotions, Projet, Rentrée

Projet 2022 2023: Bien être et santé à l’école

Ca y est! La machine est enfin remise en marche. J’avoue avoir eu du mal à me remettre dans le travail cet été. Ces vacances ont été une réelle déconnection et il a été difficile de s’y remettre.

Cette année le projet de l’école se concentre autour du bien être et de la santé. C’est un des 17 axes du label EDD que nous essayons de décrocher pour notre école. Depuis deux ans je constate que mon groupe classe n’est pas très fédéré, certains ont beaucoup de mal à travailler avec les autres, il y a beaucoup de petites querelles durant la récré. J’aimerais mettre l’accent sur l’entraide et la cohésion à travers ce projet.

Je compléterai régulièrement le contenu des périodes.

Le projet:

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Publié dans orthographe

Orthographe graphémique 2022-2023

L’année dernière, j’ai testé l’entrée graphémique en CE1 sans toutefois lâcher complétement la phonétique. J’avais gardé quelques sons tels que on, oi, an… Le travail sur les lettres a très bien fonctionné. Le fait de partir de ce que l’on voit, classer, comparer et jouer avec les mots, donne du sens à la pratique.

Ayant été inspectée cette année, l’inspectrice m’a conseillé d’aborder les sons très complexes tels que « ail » « ouill » plus tôt dans l’année au lieu d’attendre la fin de celle-ci. J’avais donc dans l’idée de revoir ma programmation durant l’été. J’ai donc fait d’autres recherches sur l’orthographe graphémique et je suis tombée sur le site de l’académie de Grenoble. J’ai apprécié la transversalité de l’approche avec une analyse mêlant orthographe, grammaire, conjugaison et lexique. Cependant il n’y a que certaines lettres qui sont abordées. J’ai donc revu mon mémo des sons (transformé en mémo d’orthographe) et j’ai préparé des séquences sur le même principe avec les lettres qui me manquaient.

Notre travail a pour but de permettre une entrée réflexive dans l’orthographe, donnant des outils aux élèves, leur permettant de se questionner. Ce travail sur la valeur des lettres nécessite plusieurs séances qui établissent des liens entre l’orthographe, le lexique, la conjugaison, la lecture (déchiffrage et compréhension) et l’écriture.

Au CE1-CE2 notre objectif est d’aider les enseignants à basculer d’une approche phonographique à une approche orthographique

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Publié dans Ateliers PICOT FDLG

Ateliers Picot période 2

Cette année, il est assez difficile de faire la grammaire Picot avec tout mon groupe (même s’ils sont peu nombreux). Je n’ai qu’un petit nombre d’élèves vraiment actifs, la plupart ne semble pas concernée. Je vais instaurer mes ateliers plus tôt cette année pour impliquer d’avantage ceux qui se laissent porter. Ils seront par groupes de 2 ou 3. La plupart des ateliers sont de la manipulation d’étiquettes donc l’écriture ne sera pas une barrière pour certains de mes élèves. Pour les plus rapide, je leur demanderai de recopier l’exercice une fois la manipulation faite.

Organisation

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Publié dans vendée globe

Vendée Globe 2020

Cette année toute l’école a pour projet le voyage et l’aventure. Le Vendée globe rentre parfaitement dans ce thème, toutes les classes le suivront donc.

Je commence donc doucement un article sur le sujet. Il s’étoffera petit à petit au cours de l’aventure. N’hésitez pas à venir régulièrement voir s’il y a des nouveautés.

Vous trouverez ici:

  • A 1 mois du départ: présentation du VDG
  • Le lapbook du VDG
  • Les rituels/ le suivi de la course
  • les arts visuels
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Publié dans Ateliers PICOT FDLG

FDLG ateliers de la période 5

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Nouvelles version 2021:

Vous trouverez ici les ateliers de la période 5 pour FDLG Ce1.

Version 2018

  • un masque de chat
  • ma vie à Paris
  • La mare aux crocodiles
  • Aristote
Publié dans CE1

QLM: l’air en CE1

Durant la prochaine période, nous aborderons le thème de l’air pendant le décloisonnement de QLM. C’est un thème propice aux expériences qui plaît beaucoup et assez simple à mettre en oeuvre.

Les séances abordées durant cette période auront pour objectifs:

obj: prendre conscience que l’air nous entoure à travers différentes expériences. Réaliser un objet propulsé par l’air

L’air au CE2 c’est ici:

https://rep49.home.blog/2020/02/08/qlm-les-proprietes-de-lair-au-ce2/