Nous avons achevé de travailler le vocabulaire de l’arbre et de l’automne. Afin de prolonger et réinvestir le vocabulaire étudié voici un jeu de lecture compréhension qui peut également servir en production orale ou écrite.
Voici les différentes utilisations possibles:
Lecture compréhension:
Individuellement: Les élèves disposent du tapis « paysage ». Ils piochent une carte texte puis placent les éléments en fonction de la description. La validation peut se faire par une photo que vous regarderez plus tard ou bien vous pouvez imprimer les cartes en recto verso pour que les élèves se corrigent avec la correction au dos.
En binôme: un élève lit et l’autre place.
Production d’écrit et/ ou orale: les élèves piochent une carte image et décrivent ce qu’ils voient à l’oral ou à l’écrit.
Devinettes: Les élèves peuvent également construire leur image pour ensuite la décrire à l’écrit ou la faire deviner aux autres.
Vous trouverez mon travail autour du vocabulaire de l’arbre ainsi que d’autres jeu ici:
Dans un coin de ma REP 