Dans le cadre de notre travail en lecture avec les CE1, nous allons explorer une histoire par semaine (ou presque) tout au long de l’année. Ce rythme hebdomadaire permettra de découvrir progressivement une grande variété de textes (albums, contes, documentaires, poésies…) tout en développant des compétences solides de compréhension et d’expression. Je pense également insérer un album de narramus et / lectorino dans ma progression.
Lire la suite de « littérature 2025 2026 »
Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin.
Pour certaines stratégies vous trouverez une mini leçon.
| A partir des indices de l’image: – trouver ce que l’on pourrait dire – trouver ce qu’il s’est passé (CF cartes blabla) – Inférer un lieu |
| Inférer partir de 3 mots |
| inférer une émotion |
Mini leçons écriture:
cartes stratégies écriture:
Ecrire un petit moment à retrouver ici:
Ecrire une liste à retrouver ici:
ML pour la mise en route de la classe:
https://rep49.home.blog/2021/08/24/la-mise-en-place-de-mon-fonctionnement-de-classe/
https://rep49.home.blog/2021/08/24/la-mise-en-place-de-mon-fonctionnement-de-classe/
Cette approche pédagogique de l’enseignement de la lecture n’est pas nouvelle, mais elle peut transformer la façon dont vous enseignez à vos élèves. C’est pour moi la meilleure façon d’être au plus près des besoins des élèves.
Lire la suite de « Lecture guidée »
Depuis le début de l’année nous avons vu plusieurs stratégies de calcul. Voici un affichage des certaines stratégies vues.
Lire la suite de « Affichages mathématiques »
Dans un coin de ma REP 