Catégorie : Projet
Lapbook du jardin
Ce lapbook sur le jardin abordera:
1. Pochette avec des cartes « les outils du jardinier »
En lien avec le vocabulaire du jardin (apprentilangue et Narramus « le gros navet)
ENQUETE A LA PISCINE
Voici un nouveau eu de lecture compréhension sur le thème de la piscine.
Compétences travaillées :
- réinvestir du vocabulaire de la piscine
- Comprendre des phrases
- comprendre la négation
- Faire des inférences
Vocabulaire travaillé :
Vestiaire accueil maillot de bain bonnet de bain lunettes de bain pataugeoire bassin pédiluve plongeoir plonger, enfiler se doucher, barboter
d’autres ressources sur la piscine:ici
Vendée Globe 2020
Cette année toute l’école a pour projet le voyage et l’aventure. Le Vendée globe rentre parfaitement dans ce thème, toutes les classes le suivront donc.
Je commence donc doucement un article sur le sujet. Il s’étoffera petit à petit au cours de l’aventure. N’hésitez pas à venir régulièrement voir s’il y a des nouveautés.
Vous trouverez ici:
- A 1 mois du départ: présentation du VDG
- Le lapbook du VDG
- Les rituels/ le suivi de la course
- les arts visuels
PROJET BIEN-ETRE ET SANTE A L’ECOLE: P4 bien avec les autres
Pour cette 4e période nous travaillerons le thème « bien avec les autres » en abordant notamment:
- l’estime de soi (Accroître sa compréhension de soi)
- la coopération
- l’empathie et la communication efficace et positive
- le harcèlement
La lutte contre le harcèlement à l’École est une priorité absolue du gouvernement.
Lire la suite de « PROJET BIEN-ETRE ET SANTE A L’ECOLE: P4 bien avec les autres »Autour de la piscine et du courage
Notre cycle piscine va commencer. Comme depuis le début de l’année, je compte aborder le vocabulaire de la piscine à la manière du dispositif apprentilangue 3 mots par jour. Certains de mes élèves de REP ne sont jamais allés à la piscine et le vocabulaire de base comme la serviette n’est pas acquis.
Lire la suite de « Autour de la piscine et du courage »Projet bien être et santé à l’école: PERIODE 3: Bien dans mon corps
Pour cette 3e période nous aborderons le bien être du corps. Prendre conscience que mon bien-être passe par un corps en bonne santé. Apprendre à prendre soin de soi.. Pour cela nous travaillerons les points suivants:
- QLM: mon corps bouge: le corps, le squelette, les muscles
- Littérature autour du thème de la piscine, de la peur du courage et du dépassement de soi
- EPS: la piscine
- vocabulaire de la piscine et du corps avec apprentilangue
- EMC: Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui. S’estimer (la confiance en soi).
Projet bien être et santé à l’école: PERIODE 2: Bien dans ma tête
- Ecouter ses émotions et parvenir à mieux les gérer ;
- Identifier les émotions
- Mettre des mots sur ses ressentis
- Comprendre qu’une émotion exprime un besoin
- Etre à l’écoute de ses émotions
- Développer l’estime de soi.
- Limiter les écrans et prendre plaisir à lire.
J’entends souvent mes élèves dire « je ne sais pas faire, je ne sais pas dessiner, c’est trop dur, je ne suis pas capable ». Cette deuxième période sera centrée sur l’estime de soi et la conscience que chacun est doué pour quelque chose. Pour cela il faut apprendre à se connaitre, savoir ce que l’on aime, comprendre ses émotions.
Lire la suite de « Projet bien être et santé à l’école: PERIODE 2: Bien dans ma tête »Projet bien être et santé à l’école: PERIODE 1: Bien dans ma classe
Je commencerai l’année avec l’album « Notre classe est une famille » de Shannon Olsen et Sandie Sonke. Il est basé sur le respect de l’autre, sur le différences de chacun, mais les particularités aussi. A travers l’exploitation de cet album je veux mettre l’accent sur le sentiment d’appartenir à un groupe dans lequel on se sent bien et en sécurité car il y a des règles/ valeurs pour bien vivre ensemble.
Lire la suite de « Projet bien être et santé à l’école: PERIODE 1: Bien dans ma classe »Projet: Bien être et santé à l’école
Projet 2022/2023 2023/2024: je remonte cet article que j’avais entamé l’année dernière et que je n’ai pas eu l’occasion de faire évoluer comme je le souhaitais. En effet, ma collègue directrice ayant été arrêtée durant toute une période l’année dernière, j’ai dû prendre la relève de la direction et j’avoue que durant cette période mes projets de classe ont été très réduits et je n’ai donc pas été au bout du projet. Je le reprends donc cette année en partie, surtout que nous essayons décrocher pour notre école le label EDD et le bien être et de la santé est un des 17 axes. De plus la commune a pour projet de refaire notre cour ainsi que les abords du quartier, ce qui s’inscrit dans le projet « Notre école faisons la ensemble »
Le projet:
Période 1 : »Bien être de ma classe » instaurer un climat de classe serein, en mettant l’accent sur l’entraide et la cohésion, en insistant sur le fait que chacun est différent et riche de quelque chose et donc que tout le monde est une pièce maitresse dans la classe. Développer la coopération.
L’article est ici.
Période 2: « bien être dans ma tête ». Apprendre à comprendre et gérer ses émotions pour mieux apprendre. Développer l’estime de soi.
L’article est ici.
Période 3: « Bien être dans mon corps » Prendre conscience que mon bien-être passe par un corps en bonne santé. Apprendre à prendre soin de soi.
L’article est ici
Période 4: « Bien être avec les autres » prendre conscience que mes actions peuvent avoir un impact sur les autres. Développer l’empathie.
Période 5: « Bien être dans mon école, mon quartier ». Prendre conscience que mon bien être dépend de mon environnement, il est donc important de le protéger.
Cet article sera complété au fur et à mesure
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Dans un coin de ma REP 