Dans le cadre des nouveaux programmes 2025 pour le CE1, l’accent est mis sur le développement du lexique actif et passif des élèves, en lien avec des thématiques proches de leur quotidien. J’ai choisi de débuter l’année par une séquence de vocabulaire autour du mot « école »
Lire la suite de « Travailler le vocabulaire au CE1 : une séquence autour du mot « école » »La fin de l’année approche et une nouvelle se profile déjà. Pour la 4e année voici mon journal de classe, cahier de la maitresse, teacher planner (appelé le comme vous voulez ;))
J’ai repris l’essentiel des pages de l’an passé mais j’ai ajouté un calendrier par période pour l’année scolaire 2025-2026 afin de voir et noter les réunions, rdv, sorties sur la période en un coup d’oeil.
Lire la suite de « Cahier de la maitresse 2025-2026 »Cette année, l’école a pour projet de réaliser un potager, 6 classes sont concernées. Ce projet est très riche pour des élèves qui vivent souvent en appartement.
Grâce à un potager, les enfants peuvent renouer avec la nature en pleine ville et redécouvrir le caractère saisonnier des fruits et légumes. Ils peuvent suivre tout le processus de germination d’une graine jusqu’à ce qu’elle devienne une plante.
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Durant cette période particulière, nous cherchons tous comment faire travailler nos élèves avec les moyens du bord.
Durant cette période, nous étions censés aborder la symétrie avec mes élèves. Je vais tenter de faire travailler cette notion de façon ludique en leur lançant 2 défis:
Dans un coin de ma REP 