Publié dans faire de la grammaire avec Graphémo

Faire de la grammaire Picot avec Graphémo Période 2

Dans ma classe de CE1, j’utilise les textes de Graphémo comme point de départ pour construire mes séances d’étude de la langue. Afin de rendre les apprentissages plus explicites et interactifs, j’ai choisi de créer des diaporamas progressifs, inspirés de la démarche Picot. Ces supports me permettent de structurer les découvertes, de ritualiser les temps de travail et de proposer des manipulations variées à l’oral comme à l’écrit.

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Publié dans Compréhension orale: lecture partagée, lecture, Lecture guidée, Les albums façon narramus/ lectorino, Mini leçons, vocabulaire

littérature 2025 2026

Dans le cadre de notre travail en lecture avec les CE1, nous allons explorer une histoire par semaine (ou presque) tout au long de l’année. Ce rythme hebdomadaire permettra de découvrir progressivement une grande variété de textes (albums, contes, documentaires, poésies…) tout en développant des compétences solides de compréhension et d’expression. Je pense également insérer un album de narramus et / lectorino dans ma progression.

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