Cette année, travaillant à 3 dans une seule et même classe nous avons dû harmoniser nos méthodes.
Ma collègue A. utilisait comme moi, FDLG Picot mais avec les textes originaux. Mon autre collègue arrivait sur ce niveau. Et moi j’utilisais ma version revisitée avec laquelle je faisais mon orthographe graphémique et mes dictées (que vous pouvez retrouver ici).
Nous avons décidé de garder Picot (pour son côté spiralaire pour son côté spiralaire, avec les textes originaux) et nous nous sommes lancées dans graphémo.
Après un an de pratique nous sommes satisfaites de graphémo. Nous aimons toujours la démarche de Picot mais le cumul des différents textes de picot et de graphémo est trop lourd. De plus Picot n’aborde pas le passé composé.
Nous allons donc essayer de faire notre grammaire à partir des textes de Graphémo en conservant la démarche de Picot.
Graphémo nous permettra donc de faire :
-Une découverte de notions de grammaire à partir du texte de la semaine : j’ai créé un diaporama support
-Découverte d’un graphème
-Les dictées
-La fluence. J’ai créé un livret avec les syllabes textes et j’y ai ajouté des petits conseils/stratégie de lecture que j’aborderai en lecture guidée
Organisation sur la semaine
Mon jour 1 est le vendredi, je fais la découverte du texte et notions sur les phrases. J2 séance de graphémo qui correspond à la séance du guide , J3 et 4 transpos, travail sur les GN.
Tout ce que vous devez savoir sur graphémo ici
Les docs
Vous ne trouverez ici que les fiches séquence (période 1) et le matériel de manipulation pur les groupes dirigés, car les diaporamas comportent les textes. Je peux cependant vous envoyer la trame si vous le souhaitez.
les fiches séquence
le matériel de manipulation pour les séances en petits groupes
Les diaporamas:
Le livret de fluence
Dans un coin de ma REP 