Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin.
Pour certaines stratégies vous trouverez une mini leçon.
| anticiper à partir de la couverture: – grâce aux titres > proposer plusieurs titres de livres et imaginer de quoi ils peuvent parler (justifier) – à partir de l’illustration |
| proposer des illustrations : A : Trouver le lieu et déduire ce qui peut s’y passer (ex une classe donc il peut avoir des élèves qui travaillent/ une foret donc il peut avoir des animaux (lesquelles?) B: imaginer ce se passe (faire raconter/ recherche d’indices) PROLONGEMENT : A: avant la lecture d’album, faire raconter l’histoire avec les images avant de lire. B:après lecture: je touche chaque page et je raconte l’histoire A partir d’une illustration imaginer ce qu’il peut se passer A partir d’une phrase A partir d’une phrase ou petit texte, décrire ce qui est raconté (voir, sentir..) A partir d’une image lieu, se demander ce que l’on peut voir, sentir, entendre… |
| Faire le film dans sa tete / dessiner l’action |
Dans un coin de ma REP 