Publié dans Mini leçons

Les MINI LEçONS: principe et listes

Aujourd’hui, je vous propose les mini leçons et les affichages qui vont avec.

Cette démarche d’enseignement explicite qu’on appelle la mini-leçon se décline en 5 étapes soit: la connexion (faire référence à un texte lu dans lequel on a rencontrer un problème, une situation de classe, un écrit d’élève…) , le point d’enseignement (ce que l’on va enseigner), l’enseignement (démontrer aux élèves de façon explicite comment s’y prendre pour mettre en pratique l’enseignement que l’on vient de nommer: comment pourquoi?. Je vais vous montrer comment je fais pour…ce qu’il se passe dans ma tête quand…), l’engagement actif la pratique guidée puis autonome et le lien.

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Publié dans activités guidées, Mini leçons

Mini-Leçons Fluence

Je rencontre mes élèves durant les séances de lecture guidée avec différents objectifs dont celui de travailler la fluence. Différentes activités peuvent être proposées pour travailler la fluence en fonction des besoins des élèves.

Travailler les mots fréquents:

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Publié dans Mini leçons, Stratégies : faire des connexions

Mini Leçons: faire des connexions

Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin.

Pour certaines stratégies vous trouverez une mini leçon.

Comprendre les personnages/ faire des connexions avec moi-même

Que ressent-ils?
-Observer l’illustration décrire les expressions du personnage. Quel émotion ressent -il?
-Que fait le personnage? Que ressent le personnage? A partir d’un texte
Que disent -ils? Que pensent ils?
A partir des illustrations (carte blabla ) imaginer ce que peut dire le personnage, jouer les scènes.

Publié dans Mini leçons, Stratégies: faire des hypothèses/ visualiser

Mini Leçons: faire des hypothèses et visualiser

Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin.

Pour certaines stratégies vous trouverez une mini leçon.

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Publié dans Mini leçons, Stratégies: inférer

Mini Leçons: inférer

Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin.

Pour certaines stratégies vous trouverez une mini leçon.

A partir des indices de l’image:
– trouver ce que l’on pourrait dire
– trouver ce qu’il s’est passé (CF cartes blabla) 
– Inférer un lieu
Inférer partir de 3 mots
inférer une émotion


Publié dans Non classé, Stratégies : mettre du sens /comprendre les mots

Mini Leçons: mettre du sens

Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin.

Pour certaines stratégies vous trouverez une mini leçon.

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