Durant la prochaine période nous aborderons le thème du corps dans différents domaines. Ce thème se prête bien à une mise en relation avec « questionner le monde » afin d’aborder la croissance, le corps en mouvement (début du cycle patinoire) , en arts visuels, en production d’écrit (écriture de portrait, jeu du qui est-ce)
Le site apprentilangue GS propose déjà des diaporamas, rituels et autres jeux avec ce thème. Cependant les diaporamas sont très light (il y a des devinettes mais plus lettre par lettre, on arrive directement sur le mot et l’image). On retrouve également ce thème dans apprentilangue CE1 mais les cartes supports ne sont qu’en script, j’aime y faire apparaitre les mots de la même famille et/ ou synonymes et surtout elles n’abordent que les noms même si des verbes sont abordés dans les diaporamas.
J’ai donc fait un mix des deux afin d’avoir le panel de mots qui me convient, avec des supports adaptés à ma démarche (devinette lettre par lettre, phrase, synonymes famille de mots…)
J’ai également refait les dobble avec mes mots( parties du corps seulement (pas de verbes donc utilisable aussi en anglais) idem avec un bingo qui peut être réutilisé en anglais (pour ma part je cacherai la dernière ligne car ce sont des mots que nous n’abordons pas en anglais (ex: paupière)
Voici la liste des mots étudiés et leur ordre dans les diaporamas:
- 1. tête visage respirer
- 2. coeur propre voir
- 3. ventre torse musclé
- 4. dent cou entendre
- 5. poing sentir poignet
- 6. épaule cariée égratigné
- 7. menton front essoufflé
- 8. yeux coude endormi
- 9.orteil toucher genou
- 10.cheville gouter paupière
- 11. cuisse se laver talon
- 12. cil sourcil transpirer
- 13.paume nuque articulation
- 14.squelette nez oreille
- 15.joue mollet doigt
En lecture/ grammaire nous étudierons « Va t’en grand monstre vert » afin de travailler la description et les adjectifs. Nous écrirons des portraits et jouerons au qui est ce.
Je reviendrai
Les illustrations n’étant pas de moi, je ne publierai pas les documents mais n’hésitez pas à me les demander pour que je vous les envoie.
En prolongement nous travaillerons en EMC sur la différence. (exploitation à venir)
Dans un coin de ma REP 