Voici une petite liste d’activités qu’il est possible de faire faire à distance. Pour ma part, je vais leur en proposer 3 et ils pourront choisir celle qu’ils veulent réaliser.
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Mois : mars 2020
Défis maths
Des petits défis qui peuvent être réalisables avec les objets de la maison. Rien à imprimer.
4 nouveaux défis sur les solides et les mesures. J’aimerais en faire sur l’heure mais pour le moment je sèche!
Défis sportifs
Durant cette période confinés chez eux, les élèves ont besoin de bouger. Les miens vivent essentiellement en HLM donc sans jardin, avec très peu d’espace à eux. Les occasions de se défouler sont donc limités? J’ai créé des petites cartes défi sportif (un enchainement de 5 exercices à reproduire 3 fois) histoire de les faire bouger un peu.
Un site avec des séquence d’activités, des vidéos courtes pour bouger :
La symétrie à la maison
Durant cette période particulière, nous cherchons tous comment faire travailler nos élèves avec les moyens du bord.
Durant cette période, nous étions censés aborder la symétrie avec mes élèves. Je vais tenter de faire travailler cette notion de façon ludique en leur lançant 2 défis:
- Trouver des objets symétriques
- réaliser un assemblages d’objets et réaliser la symétrie
Lalilo sur téléphone: le pas à pas
Durant cette période difficile de confinement, nous cherchons tous et toutes comment faire travailler nos petits élèves à distance. Mes élèves ont très peu de supports numériques. Nombreux sont ceux qui n’ont que le téléphone portable de papa et maman. Le travail que je donne est donc très réduit car je sais que les parents ne parlent pas tous français, ne lisent pas tous, n’ont pas d’ordi, ont 3, 4 voir 5 enfants…et n’ont rien pour imprimer. Ils ont seulement les 3 petites fiches que j’ai pu leur donner le dernier vendredi, leur cahier pour écrire et leur trousse…
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Jeux de lecture
Travailler le vocabulaire spatial avec le gros navet
Pour travailler le vocabulaire spatial et réinvestir celui du gros navet, j’ai réalisé un petit jeu dans lequel les élèves doivent lire un petit texte et placer les éléments au bon endroit sur le plateau. Je n’ai crée que 4 textes pour le moment, histoire de voir comment les élèves se l’approprient. Si cela fonctionne bien, je ferai d’autres cartes de plus en plus complexes.
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Dans un coin de ma REP 