Tout au long de l’année, nous apprenons des stratégies pour mieux lire, mieux comprendre, mieux raconter. Ces stratégies sont abordées en groupe classe ou groupe guidé en fonction des besoins des élèves.
La meilleure façon de fournir un visuel pour soutenir la stratégie de lecture est d’utiliser une affiche ou un graphique d’ancrage. J’afficherai les stratégies au fur et à mesure qu’elles seront étudiées et elles seront visibles dans les différents coins dédiés (centre de lecture/ centre de lecture guidée/ coin regroupement) Les élèves pourront donc les voir à tout moment pendant leurs lectures.
Du décodeur au lecteur fluide:
- Suivre avec son doigt
- Couper en syllabes
- Étirer les sons et relire
- Reconnaitre les mots fréquents
- S’aider des images
- Changer le son
- Lire le « ent »
- Faire les liaisons
- Lire avec la ponctuation
- Lire par groupe de sens
- Ajuster sa vitesse de lecture
- Mettre le ton
- Vérifier si ça a du sens
- Adapter sa posture à son auditoire
Les stratégies du lecteur
Stratégies de compréhension de lecture (écrit)
- Faire des prédictions
- Savoir de qui on parle
- Savoir où cela se passe
- Savoir ce qu’il se passe
- Savoir quand cela se passe
- Se faire le film dans sa tête
- S’aider des images
- Faire des connexions avec soi même
- Les substituts
- Vérifier sa compréhension
- Revenir en arrière et relire
- Se poser des questions
- Faire des hypothèses sur la suite
- Comprendre un mot : le mot caché
- Sauter un mot
- Faire des inférences
- Résumer
- Présenter un livre
- Donner son avis
- Comprendre l’ordre chronologique
- Redire avec ses mots
Les traits du bon lecteur
Relatif au comportement à adopter pour bien lire:
- Connaitre et utiliser la bibliothèque
- Choisir un livre à son niveau
- Augmenter son endurance de lecture
- Etre calme
- Choisir son nid de lecture
- Se fixer des objectifs de lecteur
- Carnet de lecteur
Les stratégies pour comprendre et raconter une histoire
A voir sur mon site: Les articles sur la lecture guidée:
les supports pour travailler les stratégies
les activités durant la lecture guidée
des stratégies et des ML pour l’écriture: écrire des petits bonheurs
la programmation: https://rep49.home.blog/2021/08/03/progressions-programmations-2021-2022/
Dans un coin de ma REP 
Bonjour,
Serait-il possible de recevoir par mail les textes de phonologie en format activinspire?
D’avance merci. A bientôt.
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Bonjour,
Concernant les textes de phonologie, tu commences en deuxième période?
Merci beaucoup.
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Non je commence dès le début d’année.
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Bonjour Mme,
Un grand merci pour votre site. Il est parfait pour moi en tant que nouvelle enseignante.
Je voudrais savoir si vous pouvez me partager vos cartes grand format sur les stratégies de lecture. Je voudrais les afficher. Celles que j’ai trouvé sont pour les élèves.
Merci d’avance et bonne rentrée scolaire.
alaanfredy@gmail.com
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Bonjour, je n’ai pas prévu de cartes en A4 car cela prendrait trop de place. Les cartes disponibles sur mon site sont celles destinées à la classe, je ne les donne pas aux élèves.
Bonne année à vous.
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Merci beaucoup pour votre réponse
.
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Merci beaucoup pour tout ce travail que vous partagez! J’ai bcp enseigné en REP+ mais avec mes nouveaux élèves plus mixtes, je me rends compte que l’explicite n’est pas un luxe contrairement à ce qu’on pourrait penser. Merci pour eux !
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Bonjour,
Je me permets de vous laisser un petit commentaire afin de vous remercier vivement pour le partage de vous ressources. J’enseigne également en REP et votre travail est précieux.
Je vais mettre en place les mini leçons, les ateliers picots (que je pratique depuis 3 ans mais vos ateliers me semblent juste parfaits!) et je pense me lancer aussi pour les 2 mots par jour.
Bref, vous êtes inspirantes!
Merci encore
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Merci beaucoup pour votre commentaire qui fait très plaisir.
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