Une fois n’est pas coutume, je fais quelques adaptations de cette méthode. Si je trouve la méthode efficace grâce à son côté spiralaire, certains textes ne me conviennent pas toujours et le manque de manipulation me… manque 😉
Souhaitant travailler le vocabulaire de l’école en début d’année, j’ai donc revisité les textes. Je garde cependant les notions abordées en première période.
A la manière de MHM, je compte instaurer des rituels en EDL et d’avantage de manipulation. En début d’année, les transpositions étaient faites en groupe classe, et même si je suis en dédoublé, il y a toujours ceux qui participent..et les autres.
Je compte faire une séance collective de transposition puis reprendre en petits groupes avec de passer à l’autonomie. J’ai donc prévu de scinder mon groupe en deux pour manipuler les phrases. Plus tard, lorsque mon fonctionnement de classe sera bien rodé, j’augmenterai le nombre d’ateliers pour diminuer le nombre d’élèves par groupe.
Je propose les documents en PDF mais je les ai en version activinspire. WordPress ne les acceptant pas, vous pouvez me les demander par mail.
Voici les changements effectués:
Le module s’étale sur 6 jours et non 4, je souhaite aller moins vite et bien asseoir les premières notions découvertes, manipuler collectivement puis en petit groupe avant de passer à l’exercice individuel. J’aborde un peu plus les types de phrases durant les séances en petits groupes car je trouve cela très flou avec la version originale.
- jour 1: Découverte du texte et activités sur la phrase en collectif.
- jour 2 et 3: Transpositions (collectif)
- jour 4 à 6: Ateliers: manipulation d’étiquettes pour reconstruire des phrases, transformer les phrases affirmatives; négatives / exercices individuels/ jeu de plateau « phrase/non phrase » (de MhF)/ transpositions.
- Le texte loup rouge devient : la rentrée
- Rêve de chat et le cochon d’Inde deviennent: Emma
- Pluche le petit lapin devient La nouvelle élève
- la petite poule devient l’agenda
A VENIR
le planning des séancesdes rituelsC’est ici : Rituels EDL – Dans un coin de ma REP (home.blog)- l
e livret avec les textes de la 1ere période modifiés.
Les mots de la dictée liés aux textes Picot. Pour les semaines de synthèses donc sans textes, je rebrasserai plusieurs mots ou je donnerai les nombres en lettres à revoir ou les mois, jours…
- La version avec les textes originaux est là: Grammaire Picot – Dans un coin de ma REP (home.blog)
Les ateliers pour les périodes suivantes: Grammaire Picot – Dans un coin de ma REP (home.blog)
Dans un coin de ma REP 
A 2 semaines de la rentrée (😱) j’étais encore en train d’hésiter entre RSEEG adapté en atelier et FDLG… et tu publies ton article qui me permet de me décider enfin!!! Merci pour ce travail formidable !!
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Bravo pour votre travail. Je vais avoir des CP ce1 avec 6 ce1. Pensez-vous que je puisse utiliser vos textes pour la classe ? J’aurai un niveau correct.
Est-ce que vous allez proposer la même chose pour les autres périodes ?
Merci
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Bonjour, les textes que j’ai publiés sont me semble t’il assez simples mais il faut voir ce que vous voulez apprendre avec vos cp.
Pour les autres périodes, je ne sais pas encore si je revisiterai les textes, je verrai en fonction de la première période.J’ai déjà réorganisé les séances avec des ateliers. Vous les trouverez sur mon site.
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Wouaahh j’adore! Quel travail !!
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Pour Picot, les textes sont les programmes 2016 ou 2020. Je viens de recevoir celui de 2020.
Merci
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Bonjour, je viens de tomber sur votre site, étant moi-même nommée sur une CE1 en REP+!! Cela tombe à pic!, j’h »sitais entre RSEEG et FDLG et voilà que je tombe sur votre article avec toutes les manipulations que je recherche… Un grand MERCI!!
Est-il possible d’avoir les fichiers sous Activinspire? Merci encore et Bravo!!
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Bonjour,
Pas de souci pour te l’envoyer. Il me faut juste ton mail 😉
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Ah oui effectivement !! -;)
comment je peux te le donner sans le faire apparaitre en commentaire?
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Ah oui peut-être comme ça…
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Ah oui effectivement !! -;)
comment je peux te le donner sans le faire apparaitre en commentaire?
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Je suis épatée par ce travail, bien pensé et de qualité. Le fonctionnement en ateliers que tu proposes en période 2, en plus de les rendre plus acteurs, va me permettre de mieux jongler avec les CP (classe de CP-CE1).
J’adore aussi les textes que tu as choisis pour remplacer les tous premiers. Bref, je suis devenue fan en 10 minutes !
J’utilise ActivInspire en classe, alors si la proposition de partage tient toujours, je voudrais bien en profiter… –> Lalou.Lalwende@gmail.com
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C’est envoyé . N’hésites pas à me faire un retour ou des suggestions d’amélioration 😉
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