Publié dans Mini leçons

Travailler les stratégies de lecture

Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin.

Mes exploitations façons narramus ici: Compréhension orale

Mes affichages pour les stratégies ici: https://rep49.home.blog/2020/08/17/lecture-guidee/

Cette démarche vise à permettre aux élèves d’apprendre à comprendre les textes en développant des stratégies de lecture et de compréhension par un enseignement explicite.

Au cours des différentes séances, les élèves découvrent et s’entrainent à utiliser les stratégies de compréhension enseignées explicitement et qui leur apprennent à:

  • Trouver les informations essentielles: qui où quoi quand?
  • visualiser: se faire le film dans sa tête
  • comprendre les reprises anaphoriques (A VENIR)
  • comprendre les mots nouveaux ( le mots caché, s’aider de l’illustration, s’aider du contexte)
  • comprendre les pensées du personnage
  • comprendre l’ordre des évènements (A VENIR)
  • comprendre les causes et les conséquences
  • comprendre les inférences.

Auteur :

Maitresse depuis 2007 dans le Maine et Loire, j'ai essentiellement enseigné en cycle 2.

6 commentaires sur « Travailler les stratégies de lecture »

  1. Bonjour, super travail ! C’est justement ce que je cherchais ! Par contre je ne trouve pas le dossier « se poser des questions à soi même.  » Merci pour votre réponse

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  2. Bonjour, j’adore ce que tu fais. Cette année je me lance dans les stratégies de lecture et je compte m’appuyer sur ton travail. Sur le site, je vois des images de document sur le qui ou quoi malheureusement je ne le trouve pas à télécharger. Pourrais-tu m’aider s’il te plait.
    Merci.

    J’aime

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